EL DISEÑO DE LA TAREA LECTORA EN FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE DESARROLLADOR
Lic. Ofelia Hidalgo Almaguer
RESUMEN
La necesidad de profundizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en la escuela cubana es un imperativo hoy a fin de elevar la calidad del aprendizaje en todas las áreas del saber. Se ha de trabajar por la formación de un lector independiente y activo que logre los niveles de comprensión necesarios para procesar informaciones desde diferentes ámbitos, en correspondencia con los objetivos trazados por el Sistema Nacional de Educación. El presente artículo da respuesta al presupuesto anterior al proponer, desde los resultados investigativos de la autora, concepciones de esencia para el diseño de la tarea lectora acorde con los principios del aprendizaje desarrollador y el enfoque comunicativo de la lengua.
PALABRAS CLAVES: LECTURA; COMPRENSIÓN LECTORA; APRENDIZAJE; APRENDIZAJE DESARROLLADOR; ENFOQUE COMUNICATIVO.